拒絕死背！

日本熱血名師神野正史壓箱寶教學！

門下子弟齊聲讚譽「上神野老師的課，臨場感宛如看了場首輪電影！」

【劇場內容】

第1幕    伊斯蘭的成立

第2幕    正統哈里發時代

第3幕    奧米雅王朝時代

第4幕    阿拔斯王朝時代

第5幕    伊斯蘭的分裂  

   

穆斯林≠恐怖分子！



伊斯蘭究竟是如何誕生、又是如何分裂的呢？國人對於伊斯蘭教的認識，大多來自新聞報紙等媒體報導的片面資訊，生活環境中鮮少實際接受伊斯蘭教的薰陶，加上911事件與近年來ISIS的激進行動，容易讓人先入為主地排斥穆斯林，甚至將他們與恐怖分子劃上等號。然而事實上，真正的穆斯林不過是一群像你我一樣的凡人。



為了不讓「偏見」與「負面新聞」影響大家對無辜穆斯林的觀感，日本知名的歷史講師神野正史，特地彙整了關於伊斯蘭的基本知識，從伊斯蘭教的成立開始，以簡明輕鬆的語調搭配生動活潑的人偶，侃侃而談整個伊斯蘭世界的來龍去脈。希望讓那些對伊斯蘭毫無頭緒的讀者、以及不擅長歷史學習的莘莘學子，能用看電影或舞台劇的感覺去「感動」「享受」「體會」伊斯蘭世界的人性、價值觀和歷史，瞭解「原來伊斯蘭也和我們一樣充滿人性、經歷過滿腔熱血的壯烈歷史啊！」



本書特色



◎號稱「歷史傳道士」的日本熱血名師神野正史獨創神效學史法，有趣、有效，記不起來都難！

◎以豐富有趣、大量可愛的插圖讓你身歷其境，宛如看一輪電影般，讓你徹底明白什麼叫「看見」歷史！

◎對世界史束手無策的大人、讀到想撕書的在學生，也能用看電影或舞台劇的投入感，欲罷不能地讀下去！

作者介紹
神野正史

高中升學補習班河合塾世界史講師、教學網站「世界史.com」主講人、網路學習講座「Net Semi」世界史編輯顧問、寬頻高中升學班世界史講師、歷史傳道士。

1965年生於日本名古屋。

因出生時嚴重難產，導致分娩麻痹，右手臂天生無法活動。

剛柔流空手道初段、日本拳法二段。

立命館大學文學部史學科畢業。

在講壇上總是以一身「光頭」「墨鏡」「嘴上鬍」「黑西裝」「金領帶」的裝扮，一邊搖著「神野獨家折扇」一邊講課。

他長年致力於鑽研比舊有的學習法更「有趣」、又能「以最少的努力」達到「最大效果」的學習方法，而他所開發的「神野式世界史教學法」，每年都能讓學生感動萬分、讚不絕口，「徹底明白什麼叫『看見』歷史的感覺！」

他以「歷史傳道士」的身分，參與電視演出、演講、雜誌專訪、遊戲監修等多領域活動。另外出版了《神野的世界史劇場》（旺文社）《強化世界史的古典文學漫畫講義》（全3冊）（山川出版）《爆笑冷知識解體聖經》（無尾熊出版）等眾多著作。
譯者介紹

．前言

．本書的閱讀方法



第1章伊斯蘭的成立

．第1幕何謂沒有伊斯蘭的「黑暗時代」？

蒙昧時代

．第2幕賺進的財富究竟孕育了什麼？

阿拉伯半島的經濟發展

．第3幕坎坷的孩提時代、婚後的際遇⋯⋯

始祖穆罕默德的人生歷程

．第4幕在漫長的瞑想修行中，突然閃現的光芒！

穆罕默德的天啟與布教

．第5幕窮途末路的大危機！穆罕默德的命運何去何從！

希吉拉聖遷

．第6幕展開決定伊斯蘭命運的一戰！

征服麥加



第2章正統哈里發時代

．第1幕究竟該選誰作為正統繼承人？

初代正統哈里發

．第2幕於是「聖戰」開始了

第2代正統哈里發

．第3幕「入境隨俗」

伊斯蘭的異族統治

．第4幕阿瑪爾遭到刺殺！爆發繼承者紛爭

伊斯蘭的權力鬥爭

．第5幕烏瑪淪為私有化

第3代正統哈里發

．第6幕最佳人選終於登上哈里發寶座之後⋯⋯

第4代正統哈里發

．第7幕決定天下的隋芬之戰，真主阿拉將向誰微笑？

正統哈里發時代的結束



第3章奧米雅王朝時代

．第1幕世襲哈里發時代的揭幕與「克爾白的詛咒」

奧米雅王朝的成立

．第2幕「圓頂清真寺」的真相

奧米雅王朝的文化事業

．第3幕稅收大幅銳減，原因在於⋯⋯

奧米雅王朝的稅制改革

．第4幕決定性的派系分裂，其中究竟有何差異？

遜尼派與什葉派

．第5幕陸續衍生的派閥理論

從族譜看什葉派

．第6幕往中國唐朝進攻！

奧米雅王朝的東部擴張

．第7幕發起都耳之役

奧米雅王朝的西部擴張



第4章阿拔斯王朝時代

．第1幕在奧米雅家族動盪下悄然竄起的黑影

阿拔斯王朝的成立

．第2幕血洗盛宴

初代阿布．阿拔斯

．第3幕接連不斷的改革穆斯林平等政策

第2代曼蘇爾

．第4幕母親與家庭教師的陰謀

約夫雅專制時代

．第5幕天賜一雪長年積怨的良機！

哈倫．拉希德



第5章伊斯蘭的分裂

．第1幕當年的金髮碧眼青年捲土重來！

阿拔斯王朝的瓦解

．第2幕「自稱」哈里發的人們

法蒂...

前言    



國人大都對伊斯蘭非常陌生。



然而，不論平常再怎麼勤於閱讀報紙、收看新聞，我認為還是有一些「建立在對伊斯蘭的認識上才能理解的國際情勢」，也就是「最好要知道的一般常識」。



要是懷著「反正對他們不太熟」的心態，繼續讓自己無知下去的話，反而會助長自己對他們的偏見。



如此一來，我們心中對伊斯蘭的負面觀感就會越來越強，最終被一股「沒來由的厭惡」給牽著鼻子走。



「總之就是討厭」「說穿了就是恐怖分子集團吧？」「感覺好可怕」⋯⋯



但是，實際上與穆斯林（伊斯蘭教信徒）接觸過後，我卻不禁疑惑：「大家對他們的負面印象，究竟是怎麼來的呢？」因為他們每個人都和我們一樣，不過是個平凡的「好人」罷了。



莫名遭人用先入為主的觀念敵視，這群穆斯林何其無辜。



大家可別以為事不關己。



試著回想一下自己是否也在無意間流露了這種態度吧。



現在日本周邊的國際環境相當惡劣，各方面都被他國視為眼中釘。



日本遭到無謂的憎恨、侮辱、謾罵，激進人士試圖貶抑日本、為了將日本塑造成十惡不赦的壞蛋，不惜任意造謠、引用歷史淵源、言語恫喝，用盡卑鄙的手段，公然進行這些毫無道理的攻擊。



然而，一旦認真思考這些敵視日本的人是否真的是「大壞人」以後，又會覺得他們其實也都是個普通的「好心人」。



換言之，就是一群「好人」仇恨、怒罵、攻擊、傷害另一群「好人」。



為什麼會發生這種現象呢？



這一切正是「無知」惹的禍。



人類的歷史，無疑是段「抗衡」「糾紛」「戰爭」的歷史。追根究底，這些無用、悲哀又醜陋的鬥爭，都是起因於「未能理解對方」，終至引發源源不絕的「偏見」和「誤解」。



現在仍舊仇恨著日本的人，也是因為他們未曾了解過「日本」還有「真實的歷史」。



不僅不了解，他們甚至還將某些「扭曲捏造的歷史」奉為圭臬，不假思索地照單全收。



所以，比起那些「認真又充滿正義感的人」，反而是對日本的偏見和憎惡與日俱增、盲目相信自己的行為「正確無誤」的人，才會大加汙辱現代的日本國民。



無知，會驅使「善良之人」做出「惡行」。



就這層意義而言，無知就是一種罪。



既然如此，那就該「設身處地，推己及人」。



我們這群現代日本人之於那些人，無疑是處於「被害者」的立場；但我們之於伊斯蘭世界的人民，難道就不是「加害者」嗎？



對伊斯蘭懷有「偏見」與「負面觀感」的日本人，更應該學著了解伊斯蘭的一切，並引以為誡。



話雖如此，伊斯蘭世界的社會價值觀，著實與日本人相隔甚遠，對初學者來說的確「門檻過高」。



因此，才會有這本書的誕生。



本書的宗旨，在於讓那些對伊斯蘭毫無頭緒的讀者，能夠輕鬆理解伊斯蘭